¿Qué es ser un estudiante en línea?

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos,  ejemplo de ello, es la creación de escuelas virtuales.

 Etapas y evolución de la modalidad abierta y a distancia:

En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido.

La etapa 4. Enseñanza colaborativa basada en Internet: dejar de ser alumnos para convertirse en estudiantes, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente.

“La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).

Características que debes poseer como estudiante, y los retos a los que te enfrentarás:

Características

• Actitud proactiva. Amplio margen de libertad y autonomía
• Compromiso con el propio aprendizaje: Asumir que eres responsable de tu aprendizaje
• Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias: Generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información
• Actitud para trabajar en entornos colaborativos.
• Metas propias: Los límites, los pones tú.
• Aprendizaje autónomo y Autogestivo: Generar destrezas, con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

RETOS

• Dejar atrás el aprendizaje dirigido: Aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo
• Evita memorizar y repetir el conocimiento: Analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta
• Dejar atrás los entornos competitivos: Trabajo colaborativo fortalece tú aprender a aprender
• Gestión y administración del tiempo: agenda de actividades, que te permita programar todas las actividades
• Destrezas comunicativas: Potencializar tus habilidades de lectura y escritura.
• Alfabeta digital: “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13).

El verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento.

Fuentes de información

 Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

 Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

 García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

 Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

 Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.